CARACTERISTICAS GERAIS DOS ANFÍBIOS

Os anfíbios surgiram na terra provavelmente a cerca de 350 milhões de anos e foram os primeiros vertebrados a viver na terra firme. Espalham-se nos ambientes terrestres e chegaram a possuir representantes gigantes com até 4 metros de comprimento e poderosas mandíbulas. Com o surgimento dos répteis animais mais bem adaptados a vida em terra firme, muitos anfíbios desapareceram.


A PELE DOS ANFÍBIOS

Os anfíbios têm a pele úmida, geralmente sem escamas e pobre em queratina, uma proteína impermeabilizante.


A TEMPERATURA DO CORPO

Os anfíbios pecilotérmicos, assim como os peixes: a temperatura do corpo varia de acordo com a temperatura do ambiente.


OS SENTIDOS

Os anfíbios apresentam varias ações dos sentidos. Nos sapos esses órgãos são: olhos.

Os olhos do sapo são protegidos por pálpebras moveis e possuem glândulas produtoras de substancia que purifica, evitando seu resseca mento. Essa é uma característica importante para a vida e ambiente terrestre.
As Orelhas: o sapo não tem orelhas externas de cada lado da cabeça próximo aos olhos, há uma membrana chamada tímpano, que transmite som para o interior da orelha interna.
A Pele: apresenta determinação nervosa que recebem certos estímulos. Esse sentido pode ser comparado ao nosso tato.

Fonte: Ciências – Os Seres Vivos – 6ª série – Carlos Barros e Wilson Paulino.
Editora Ática.

Laboratório de Ciências - os Girinos!

No Laboratório de Ciências da nossa escola os alunos do Ensino Fundamenatal estão cuidando de um aquário com pequenos GIRINOS.

Dessa forma, os alunos podem acompanahar todas as fases da evolução do SAPO, desdes sua fase como ser aquático, o chamado girino, fase em que o sapo se assemelha aos peixes; até sua fase adulta, quando deixa a água para ir viver na terra. Nesta Fase da evolução, o sapo então cria suas pernas e se transforma (em sapo, rã, ou perereca) e passa a viver fora da água e ocupa ambientes pantanosos.

Fotos: Aquário com os pequenos girinos, que logo logo se transformarão em SAPOS, ou em PERERECAS?

É ACOMPANHAR A METAMORFOSE PARA SABER.

Simulado do Enem.

Os alunos do Ensino Médio - Suplência (EJA) realizaram no dia 13/06/2008 o Simulado do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Participaram da Prova Simulada os alunos dos Segundos e Terceiros Termos. O simulado teve carater voluntário, e os alunos tiveram a oportunidade de ter contato com a Prova de Enem, testar seus conhecimentos, ver o tempo necessário para realizar a prova, aprenderam a preencher o gabarito, entre outras vantagens.

Os alunos acharam muito positivo o simulado e a oportunidade que tiveram.

O simulado foi organizado pela Coordenadora Pedagógica Thaís e pela Professora de Língua Portuguesa Edna. O simulado também teve apoio e a supervisão do Diretor Gilmar Ribeiro.

Fotos: Alunos do EJA durante o Simulado do Enem - 13/06/2008.

Aulas de Ciências ao ar Livre

No dia 23/07/2008, os alunos aprederam ciências ao ar livre, com a Natureza. A aula ocorreu nas dependências internas da Escola, e o jardim funcionou com um laboratório.

A professora Nelma, mostrou aos alunos do Ensino Fundamental um "ninho" feito por alguma espécie de Aranha. No entanto, não havia mais "habitantes no ninho", e assim não se pode identificar qual era a espécie de aranha.

Nelma e os Alunos observando o ninho de Aranha encontrado no jardim da Escola.

O Ninho que foi encontrado.

Alunos observando o ninho que encontraram.

Professora Nelma, com o ninho de Aranha retirado do Jardim.

Como os pais podem ajudar – Dicas simples, porém importantes:

• Envolvendo-se na vida escolar do filho. Pergunte o que ele aprendeu e como isso pode ser importante na vida dele.
• Dê o exemplo. Leia livros, jornais, ouça música, veja filmes e espetáculos de qualidade.
  Organização é importante. Estabeleça horários para o estudo, e organize um cronograma com as atividades e conteúdos a serem estudados, para que todas as disciplinas possam ser abordadas.
• Organize um local adequado para fazer seu filho estudar.
  Mostre a seu filho que ele é capaz de solucionar problemas, em lugar de resolver por ele.
  Crie regras e estabeleça limites.
• Converse, dê conselhos, oriente. Conscientize seu filho sobre a importância da Escola e dos Estudos. Aprender é fundamental, e ele está na idade correta para receber essa formação, que será para toda vida.
• Fique atento às datas de provas. Leve-as em conta na hora de programar viagens e atividades familiares.
• Seja tolerante com erros. Tente fazer com que seu filho aprenda com eles.
• Saiba quem são os amigos do seu filho, onde costumam ir, o que gostam de fazer.
• Tire proveito do vínculo de seu filho com os amigos. Convide-os para assistir a um filme ou a um show que possa ser relacionado aos assuntos escolares.
• Olhe sempre o caderno de seu filho. Se puder, compare com o caderno de um amigo. Assim verá as atividades que ele deixou de fazer.
• Antes de recorrer a aulas de reforço escolar, veja se o jovem é capaz de superar a deficiência sozinho.
  

fonte:http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_068.html

Dez dicas para melhorar os estudos

1. Participe da aula, preste atenção, tome nota e não tenha vergonha de fazer perguntas.
2. Monte um plano de estudo, prevendo o que vai estudar ao longo da semana.
3. Faça as lições de casa no dia e deixe um tempo para revisar o que aprendeu na aula.
4. Estude no horário em que está mais atento e disposto. Não deixe para as horas em que tem sono ou está cansado.
5. Descubra qual técnica de memorização funciona para você: falar em voz alta, fazer resumos, montar esquemas, exercícios, dramatização ou estudar em grupo.
6. Procure outras referências sobre o assunto que está aprendendo para ampliar seus conhecimentos, como livros, revistas e filmes.
7. Aproxime-se de um professor, pesquisador ou profissional que domine o assunto de seu interesse.
8. Tenha o hábito de refazer os exercícios que errou nas provas e entenda por que errou.
9. Prepare na véspera a mochila da escola. Verifique os cadernos e livros de que vai precisar e se todas as lições estão feitas.
10. Reconheça seus pontos fortes e fracos, as áreas em que tem mais habilidade.

Laboratório de Ciências e Artes

A nossa escola conta com um laboratório de ciências e artes, onde os alunos podem realizar atividade diferenciadas, e a partir de experimentos, e de aplicação prática das teorias, os alunos podem melhor compreender os temas abordados em sala de aula pelos professores.

A sala é simples, e precisa de materiais novos, esse fato não se pode negar. Mas, o mais importante é usar a sala aproveitando ao máximo os recursos que temos. Usando a criatividade dos professores, os alunos podem melhor aprender.

Abaixo fotos do Laboratório de Ciências e Artes

Foto: Maquete de um vulcão.

Foto: Aula de Ciências da profª Nelma. Experiência sobre Densidade.

Foto: Alunos praticipando da aula de ciências com a Profª Nelma. Os alunos aprenderam a manusar a fórmula das colônias e dos perfumes.